Извадка от ПДУ

РАЗДЕЛ ЧЕТВЪРТИ    ФОРМИ НА ОБУЧЕНИЕ

• • Формите на обучение са дневна, самостоятелна, индивидуална и комбинирана.
  • Формите на обучение, които се организират в училище се приемат от педагогическия  съвет на училището.
• • Формата на обучение се избира от ученика при условията на чл. 12, ал. 2 на ЗПУО.
  • Формата на обучение се препоръчва от екипа за подкрепа за личностно развитие за:
    1. ученик, ненавършил 16 години, чиято възраст надхвърля с повече от три години възрастта за съответния клас;
    2. лице, навършило 16 години, което постъпва за първи път в училище;
    3. лице, прекъснало обучението си за повече от три последователни учебни години;
    4. лице, което не може успешно да завърши един и същ клас повече от три учебни години;
    5. ученик, който променя формата на обучение в случаите по чл. 112, ал. 5 от ЗПУО;
    6. ученик със специални образователни потребности.
  • За записване или промяна на формата на обучение за конкретна учебна година ученикът при условията на чл. 12, ал. 2 на ЗПУО подава заявление до директора на училището.
  • За записване на ученика в индивидуална, самостоятелна, дистанционна и комбинирана форма на обучение директорът на училището издава заповед.
• • Ученици, които се обучават в дневна, индивидуална, самостоятелна  или в комбинирана форма на обучение, могат да променят формата на обучението си преди началото на учебната година.
  • Промяната на формата на обучение се допуска и по време на учебната година, когато се преминава:
    1. от дневна в индивидуална, самостоятелна  или в комбинирана форма на обучение;
    2. от комбинирана в дневна форма на обучение;
    3. от индивидуална по чл. 36, ал. 2, т. 1 и т. 3 от наредбата за Организация  на дейностите в училищното образование към дневна и комбинирана форма на обучение.
  • • Дневната форма на обучение е присъствена форма, която се провежда от 7.00 до 19.00 часа в учебни дни.
    • Организира за паралелки или групи в учебни часове  през учебния ден и включва обучението на учениците по учебни предмети или модули.
    • В дневната форма на обучение се включват и дейностите по целодневна организация на учебния ден, спортните дейности и часа на класа.

• • Индивидуалната форма на обучение включва индивидуални учебни часове и текущо оценяване или изпити за определяне на срочна или годишна оценка, определени от държавния образователен стандарт за оценяването на резултатите от обучението на учениците.
  • Индивидуалната форма на обучение може да се организира за:
    1. ученици, които по здравословни причини, удостоверени с медицински документ, издаден от съответната експертна лекарска комисия, определена в Закона за здравето, не могат да се обучават в дневна, вечерна или комбинирана форма за повече от 30 последователни учебни дни;
    2. ученици, които по семейни причини желаят да завършат в други срокове обучението си за един или повече класове;
    3. ученици с изявени дарби;
    4. ученици със специални образователни потребности при условията на чл. 107, ал. 4 от ЗПУО;
    5. ученици в случаите по чл. 107, ал. 2, т. 1 – 4 от ЗПУО.
  • Директорът на училището изготвя и утвърждава индивидуален учебен план, разработен по чл. 95 на ЗПУО и държавния образователен стандарт за учебния план.
  • Структурата на индивидуалния учебен план на учениците по ал. 2, т. 4 както и условията и редът за утвърждаване се определят с държавния образователен стандарт за приобщаващото образование.
  • За обучението в индивидуална форма на обучение се изготвя седмично разписание на основата на индивидуалния учебен план, което се утвърждава от директора на училището.
  • Учениците по ал. 2 се записват в определен клас и паралелка.
  • Индивидуалните учебни часове се провеждат в училището. В случаите по ал. 2, т. 1, когато ученикът не може да посещава училището, учебните часове се организират в домашни или болнични условия, а в случаите по ал. 2, т. 4 – и в център за подкрепа за личностно развитие.
  • За учениците по ал. 2, т. 2 и 3 учебните часове от индивидуалния учебен план могат да се организират в рамките на няколко учебни седмици.
  • За учениците по ал. 2, т. 1, 4 и 5 се осигурява текущо оценяване, а за тези по ал. 2, т. 2 и 3 могат да се организират и изпитни сесии съгласно държавния образователен стандарт за оценяването.
• • Самостоятелна форма на обучение е неприсъствена форма, при която учениците се      подготвят самостоятелно  и се явяват на изпити за определяне на годишни оценки по учебните предмети съгласно училищния учебен.
  • Самостоятелната форма на обучение може да се организира за:
    1. ученици в задължителна училищна възраст, които по здравословни причини, удостоверени с медицински документ, издаден от съответната експертна лекарска комисия, определена в Закона за здравето, не могат да се обучават в дневна форма;
    2. ученици в задължителна училищна възраст – по желание на ученика или родителя, по реда на чл. 12, ал. 2 от ЗПУО, след решение на експертна комисия, създадена към регионалното управление на образованието.
    3. ученици с изявени дарби;
    4. лица, навършили 16 години.
  • При самостоятелна форма на обучение се прилага училищен учебен план за паралелка, избран от ученика.
  • Заявлението за записване в самостоятелна форма на обучение може да се подаде и до 20 учебни дни преди изпитна сесия с изключение на учениците по ал. 2, т. 2.
  • За учениците по ал. 2, т. 2 в съответствие с чл. 112, ал. 7 от ЗПУО експертната комисия към регионалното управление на образованието, в която се включва и представител на Агенцията за социално подпомагане осъществява контрол на всеки учебен срок.
  • Учениците по ал. 2, т. 2, които не постигнат необходимите компетентности в съответния клас, продължават обучението си при спазване на изискванията на ЗПУО в друга форма на обучение, препоръчана от екипа за подкрепа за личностно развитие.
  • При самостоятелна форма на обучение учениците полагат изпити в две редовни сесии:

1. първа сесия-  до 14 дни преди приключване на първи учебен срок;
2. втора сесия- до 14 дни преди приключване на учебната година;

• • Комбинираната форма на обучение включва обучение при условията и по реда на дневна форма и индивидуално обучение по един или няколко учебни предмета от училищния или индивидуалния учебен план.
  • Комбинираната форма на обучение може да се организира за:
    1. ученик със специални образователни потребности;
    2. ученик с изявени дарби;
    3. ученик в класовете от основната степен на образование, преместен в училище, в което не се изучава чуждият език, който ученикът е изучавал преди преместването си, при условие че в населеното място няма училище от същия вид, в което този език да се преподава;
    4. ученик в VІІ клас, преместен в училище, в което не се изучава учебен предмет от разширената подготовка, който ученикът е изучавал преди преместването си, ако преместването се извършва след началото на втория учебен срок.
  • Комбинираната форма на обучение по ал. 2. т. 1 се осъществява:
    1. съобразно индивидуалното развитие на ученика, като е подходяща за ученици от аутистичния спектър; ученици с множество увреждания или друго състояние, което води до трудности в обучението при условията на дневна форма на обучение.
    2. за ученици със специални образователни потребности, които се обучават по индивидуални учебни програми, чиито родители/настойници са заявили това желание пред директора на съответното училище, и за които е изразено такова становище от екипа по чл. 188, ал. 1 от ЗПУО.
    3. по заявление от родителя/настойника за обучение в комбинирана форма, като в 7-дневен срок от неговото постъпване директорът на училището издава заповед за създаване на екип по чл. 188 ал. 1 от ЗПУО, ако за ученика не е сформиран вече такъв екип. В екипа при необходимост може да се канят и други специалисти.
    4. екипът по чл. 188, ал. 1 от ЗПУО има за цел да установи необходимостта от организиране на комбинирана форма за конкретния ученик, от разработване на индивидуален учебен план и индивидуални учебни програми за обучението му, както и да определи учебните предмети, по които ще се осъществява индивидуалното обучение на ученика.
    5. по преценка на екипа и в съответствие с потребностите на ученика членовете на екипа, както и учителите по съответните учебни предмети, разработват индивидуален учебен план и индивидуални учебни програми за комбинирана форма на обучение в 30-дневен срок след издаване на заповедта на директора на училището за създаването на екипа.
    6. индивидуалното обучение може да се провежда за не повече от 30% от броя на учебните часове по учебните предмети от съответния учебен план, по който се извършва обучението в комбинирана форма.
    7. индивидуалният учебен план и индивидуалните учебни програми за комбинирана форма на обучение се утвърждават от директора на училището.
    8. за всеки ученик, който се обучава в комбинирана форма на обучение, съгласувано с родителя/настойника, се изготвя седмично разписание, съобразено с психо-физическите особености и индивидуалните потребности на ученика. Седмичното разписание се утвърждава от директора на училището.
    9. индивидуалното обучение включва учебни часове и оценяване на компетентностите на учениците чрез текущи проверки по индивидуална учебна програма.
  • Комбинирана форма на обучение по ал. 2. т. 2 може да се осъществява по един или няколко учебни предмета, по които ученикът е показал трайни способности и постижения, надвишаващи постиженията на неговите връстници, удостоверени с документи, доказващи класиране на призови места на национални и международни състезания и конкурси.
  • При комбинираната форма на обучение по ал. 2. т. 3 и т. 4 вместо чуждия език или съответния учебен предмет от разширената подготовка, предвиден в училищния учебен план, се организира индивидуално обучение по чуждия език или по учебния предмет, който ученикът е изучавал преди преместването си.
    1. индивидуалното обучение по ал.6, чл.35 от ПДУ може да се осъществява от приемащото училище – по реда на чл. 112, ал. 3 и 4. от ЗПУО или от друго училище – по реда на чл. 113, ал. 4, 6 и 7 от ЗПУО;
    2. при осъществяване на индивидуално обучение по ал. 6, чл.35 от ПДУ приемащото училище организира изпити за определяне на годишни оценки по чуждия език или по съответния учебен предмет от разширената подготовка, а ученикът се подготвя самостоятелно по училищния учебен план за дневна форма.